สรุป เนื้อหาสอบปลายภาค 1/2552 วิชาภาษาไทย มัธยมศึกษาปีที่ 3
1.มองโฆษณาอย่างวรรณกรรม
- ส่วนประกอบของโฆษณา
- ประโยชน์
- โทษของโฆษณา
- อิทธิพลของภาษาโฆษณา
ตัวอย่างข้อสอบ
1.ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบที่สำคัญของการโฆษณา
ก.ภาพ ข.ภาษาที่ใช้ ค.การโน้มน้าว ง.รูปแบบการนำเสนอ
2.ข้อใดเป็นวิธีการโฆษณาด้วยการโน้มน้าวใจโดยใช้สถิติ
ก.เป็นรถจักรยายนต์สมรรถนะสูง บิดได้ทันใจ
ข.เป็นรถจักรยานยนต์รูปลักษณ์ทันสมัย บาดใจวัยรุ่น
ค.เป็นรถจักรยานยนต์ใช้แบตเตอรี่ไฟฟ้า ไม่ใช้น้ำมันเชื้อเพลิง
ง.เป็นรถจักรยานยนต์ยอดประหยัด น้ำมันหนึ่งลิตรวิ่งได้ร้อยกิโลเมตร
3.การโฆษณาในข้อใดใช้ภาษาด้อยกว่าข้ออื่น
ก.เล็กดีรสโต ข.ง่ายกว่าที่คิด ค.รูปลักษณ์โดนใจ ง. สะอาด อร่อยจริง
2.พรที่สัมฤทธิ์
- ธรรมเนียมการให้พร
- คำอวยพร
ตัวอย่างข้อสอบ
1.ข้อใดไม่ใช่ความหมายของคำว่า “พร”
ก.ประเสริฐ ข.สิ่งที่ปรารถนา
ค.สิทธิพิเศษที่ให้ตามกำหนด ง.สิ่งที่ต้องอ้างถึงสิ่งที่ตนเคารพนับถือ
2.จตุรพิธพรประกอบด้วยอะไรบ้าง
ก.อายุ วรรณะ สุขะ ธนะ ข.อายุ วรรณะ สุขะ มานะ
ค.อายุ วรรณะ สุขะ พละ ง. อายุ วรรณะ สุขะ โภคะ
3. เรื่อง พรที่สัมฤทธิ์ เป็นผลงานเขียนของใคร
ก. พชมัยภร แสงกระจ่าง ข.ศาสตราจารย์ปรีชา ช้างขวัญยืน
ค.หม่อมหลวงปิ่น มาลากุล ง.พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตโต)
3.เช้าฮาเย็นเฮ ,ใช้ภาษาอย่างประหยัด
- จับประเด็นสำคัญ
- ข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น
- การศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง
- การสร้างค่านิยมใหม่
- ศัพท์วิชาการ
ตัวอย่างข้อสอบ
1.ก่อนที่จะเชื่อถือเรื่องใด ควรยึดหลักอะไร
ก.พหูสูต ข.มลคลสูตร ค.กาลามสูตร ง.อปริหานิยธรรม
2.ข้อใดเป็นข้อเท็จจริง
ก.ชีวิตคือการต่อสู้ ศัตรูคือยากำลัง
ข.ความรักเปรียบเหมือนน้ำอมฤต ช่วยชุบชีวิตให้สดชื่น
ค.หากฝูงกาบินมาจับหลังคาบ้าน เป็นลางบอกว่าจะเกิดเหตุร้าย
ง.ต้นๆม่นอกจากจะให้ความชุ่มชื่นแล้วยังช่วยป้องกันลมได้ดีอีกด้วย
3.ข้อใดเป็นข้อคิดเห็น
ก.การเพาะถั่วงอกเป็นศิลปะเช่นเดียวกับการหุงข้าว
ข.เราใช้เมล็ดถั่วเขียวมาทำอาหารได้หลายอย่าง
ค.ถั่วงอกได้จากการเพราะเมล็ดถั่ว
ง.การเพาะถั่วงอกขายเป็นอาชีพอย่างหนึ่งตลอกมาจนถึงปัจจุบัน
4. อิศรญาณภาษิต
- ประวัติผู้แต่ง ,ที่มาของเรื่อง ลักษณะคำประพันธ์ , เนื้อเรื่อง, ข้อที่ได้รับ
ตัวอย่างข้อสอบ
1.อิศรญาณภาษิต เรียกว่าอย่างหนึ่งว่าอะไร
ก.อิศรญาณคำสอน ข.อิศรญาณคำกลอน
ค.ภาษิตอิสสรญาโณ ง.เพลงยาวอิศรญาณ
2. “เห็นตอหลักปักขวางหนทางอยู่ พิเคราะห์ดูควรทึ้งแล้วจึงถอน” ผู้ประพันธ์มีความประสงค์จะสอนในเรื่องใด
ก.ให้เป็นคนขยัน ข.ให้เป็นคนอดทน
ค.ให้เป็นคนซื่อสัตย์ ง.ให้เป็นคนรอบคอบ
3. ”คนสามขามีปัญญาหาไว้ทัก” คำว่า คนสามขา หมายถึงใคร
ก.เด็ก ข. ผู้ใหญ่ ค.คนพิการ ง. คนตาบอด
5.กลุ่มคำและหน้าที่ของกลุ่มคำ
- ลักษณะกลุ่มคำ และวิธีสังเกต
- ชนิดและหน้าที่ของกลุ่มคำ
กลุ่มคำ หรือวลี คือคำที่มีความหมายที่เรียงติดต่อกันตั้งแต่ 2 คำขึ้นไป เมื่อรวมคำเหล่านั้นเข้าด้วยกันแล้ว จะมีความหมายเป็นเรื่องเดียวกัน หรือเป็นความหมายที่พอเข้าใจได้ แต่ยังไม่สมบูรณ์เป็นประโยค ดังนั้นกลุ่มคำจึงเป็นแต่เพียงส่วนหนึ่งของประโยคเท่านั้น กล่าวคือ กลุ่มคำเป็นเพียงภาคประธาน ไม่มีภาคแสดง จึงไม่เป็นประโยค เพราะประโยคประกอบด้วยภาคประธานและภาคแสดง เช่น คำว่า “เด็ก” ถ้าทำเป็นกลุ่มคำ ได้แก่ เด็กคนนั้น , เด็กน้อยน่ารัก เป็นต้น
ชนิดของกลุ่มคำ และหน้าที่ของกลุ่มคำ
1.กลุ่มคำนาม (นามวลี)
2.กลุ่มคำสรรพนาม (สรรพนามวลี)
3.กลุ่มคำกริยา (กริยาวลี)
4.กลุ่มคำวิเศษณ์ (วิเศษณ์วลี)
5.กลุ่มคำบุพบท (บุพบทวลี)
6.กลุ่มคำสันธาน (สันธานวลี)
7. กลุ่มคำอุทาน (อุทานวลี)
ตัวอย่างข้อสอบ
1.คำว่า ปากกา ในข้อใดเป็นกลุ่มคำ
ก.ปากกาของเธอตกอยู่ที่พื้น
ข.ปากกาสีลาย ๆ ด้ามนั้นเป็นของฉัน
ค.ปากกาหมึกซึมปลอกเงินสีแดงลายกระต่าย
ง.ปากกาทุกยี่ห้อที่อยู่บนโต๊ะมีเจ้าของแล้ว
2. กลุ่มคำนามในข้อใดไม่ได้ทำหน้าที่เป็นส่วนเติมเต็ม
ก.เธอเหมือนน้องสาวของเธอมาก
ข.สุทัศน์คือหัวหน้าชั้นคนใหม่ของเรา
ค.ฉันแขวนเสื้อไว้ที่ราวตากผ้าหลังบ้าน
ง.เขาทำงานประดุลเครื่องจักรกลที่ไม่เคยหยุดนิ่ง
3.ข้อใดไม่มีกลุ่มคำอุทาน
ก.เจ้าประคุณเอ๊ย ขอให้พระคุ้มครองลูกด้วย
ข.ตายหรือไม่ เดี๋ยวก็รู้
ค.อะไรกันนี่ ยังไม่เสร็จอีกหรือ
ง.เวรเอ๋ยเวร ทำไมต้องเป็นฉันด้วย